Den 4. juni blev den første konference om skak i undervisningen afholdt i Mongoliet, samtidig med den 21. asiatiske kontinentale skakmesterskab i Ulaanbaatar. Konferencen havde fokus på, hvordan skak kan integreres i det mongolske uddannelsessystem samt på at evaluere internationale erfaringer, der kan informere fremtidige politiske beslutninger.
Skak i Uddannelsessystemet
Deltagerne bestod af skak- og uddannelseseksperter, herunder Mongoliets undervisningsminister, præsidenten for Det Internationale Skakforbund (FIDE), præsidenten for den mongolske skakforbund og præsidenten for Den Internationale Skole Skakforbund (ISCF).
Præsidenten for den mongolske skakforbund, som tidligere har været premierminister, understregede, hvordan skak kan hjælpe børn og unge med at finde fokus i en tid præget af distraktioner fra moderne teknologi og sociale medier. Han nævnte, at børn, der deltager i skakaktiviteter, ofte oplever, at spillet giver dem tålmodighed og koncentration. I en verden fyldt med underholdning og digitale indtryk kan skak være et redskab til at udvikle vigtige færdigheder som disciplin og empati.
Konferencens deltagere blev enige om, at den hastige teknologiske udvikling gør det vanskeligere for børn at koncentrere sig og at håndtere informationsoverskud, hvilket stiller krav til uddannelsessystemet. Diskussioner berørte også kunstig intelligens og dens indflydelse på hverdagen og undervisningen. Deltagerne kom frem til, at der er behov for en struktureret tilgang til de nye sociale omstændigheder.
Det blev fremhævet, at kvaliteten af svar fra kunstig intelligens afhænger af, hvor gode spørgsmålene er. Skak kan lære børn at stille spørgsmål, analysere valgmuligheder og tænke selvstændigt.
Præsidenten for ISCF og lederen af den kasakhiske skakforbund understregede, at skak bør ses som en investering i menneskelig kapital snarere end blot en sport. Han præsenterede skak som en tilgængelig metode til at udvikle koncentration, analytisk tænkning, disciplin, modstandskraft og beslutningstagning hos børn fra en tidlig alder.
ISCF er blevet en vigtig aktør inden for skakuddannelse og har udviklet en platform, der forbinder undervisere, forbund, regeringer, forskere og skoler. Kazakhstan blev præsenteret som et stærkt nationalt eksempel på skak i skoler, hvor programmet nu omfatter over 1.500 skoler og 60.000 elever, hvilket overskrider de oprindelige mål.
Det blev også påpeget, at regeringsstøtte er afgørende for at sikre langsigtet succes, da det er nødvendigt at integrere skak i læreplaner, læreruddannelse og offentlige uddannelsessystemer.
Konferencen blev afsluttet med en underskrivelse af en samarbejdsaftale mellem den mongolske skakforbund og undervisningsministeriet. Det blev fremhævet, at initiativer som dette i Mongoliet kan inspirere andre lande og bidrage til at forberede den næste generation til at tænke, lære og opnå succes.
