I det danske uddannelsessystem har vi siden skoleåret 2006/2007 anvendt en 7-trins-skala til karaktergivning. Skalaen strækker sig fra -3 til 12 og harmonerer med den internationale ECTS-karakterskala. Dette gør det lettere for danske studerende at deltage i internationale uddannelsesprogrammer og evalueringer.
Karakterbeskrivelser og beståelse
Når der er krav om at bestå en eksamen, betragtes en elev eller studerende som bestået, hvis de opnår karaktererne 02, 4, 7, 10 eller 12. Omvendt er karaktererne 00 og -3 lig med ikke-bestået, hvilket betyder, at den studerende ikke har opnået de nødvendige kompetencer inden for fagets mål.
Hver karakter på 7-trins-skalaen har sin egen beskrivelse, som skal anvendes i alle fag og situationer, når karakterer gives. Skalaen er inddelt i forskellige præstationsniveauer, der spænder fra den fremragende præstation til den helt uacceptable præstation. Her er en kort oversigt over karaktererne:
- Karakter 12: Den fremragende præstation, som viser en fuldstændig opfyldelse af fagets mål med få eller ingen mangler.
- Karakter 10: Den fortrinlige præstation, der demonstrerer en omfattende opfyldelse af fagets mål med enkelte mindre mangler.
- Karakter 7: Den gode præstation, som viser en opfyldelse af fagets mål, men med flere mangler.
- Karakter 4: Den jævne præstation, der indikerer en begrænset opfyldelse af fagets mål med adskillige væsentlige mangler.
- Karakter 02: Den tilstrækkelige præstation, som viser en minimal acceptabel opfyldelse af fagets mål.
- Karakter 00: Den utilstrækkelige præstation, der ikke opfylder fagets mål på et acceptabelt niveau.
- Karakter -3: Den ringe præstation, der anses for helt uacceptabel.
Disse karakterbeskrivelser er vigtige for at sikre, at karaktergivningen er ensartet og retfærdig på tværs af fag og institutioner. Det understøtter også elevernes og de studerendes forståelse af, hvad der kræves for at opnå succes i deres akademiske bestræbelser. Gennemsigtighed i vurderingskriterierne bidrager til en bedre læringsoplevelse og motivation for alle involverede parter.