Det danske uddannelsessystem har siden skoleåret 2006/2007 anvendt 7-trins-skalaen til at vurdere elevernes og de studerendes præstationer. Denne skala strækker sig fra -3 til 12 og kan sammenlignes med den europæiske ECTS-karakterskala. Skalaen er designet til at give en klar og objektiv vurdering af studerendes præstationer, hvilket er afgørende for deres videre uddannelsesmuligheder.
Karakterer og Deres Betydning
Når der er et krav om at bestå eksamen, anses en elev eller studerende for at være bestået, hvis de opnår karaktererne 02, 4, 7, 10 eller 12. Omvendt, hvis en elev får karaktererne 00 eller -3, betragtes det som ikke-bestået. Det er vigtigt for både studerende og undervisere at have en klar forståelse af, hvad hver karakter indebærer.
Her er en oversigt over karaktererne og deres betydning:
- 12: Den fremragende præstation, der opfylder fagets mål fuldt ud med få eller ingen mangler (ECTS: A).
- 10: Den fortrinlige præstation, der viser omfattende opfyldelse af fagets mål med nogle mindre mangler (ECTS: B).
- 7: Den gode præstation, der opfylder fagets mål, men har en del mangler (ECTS: C).
- 4: Den jævne præstation, der viser en mindre grad af opfyldelse af fagets mål med adskillige væsentlige mangler (ECTS: D).
- 02: Den tilstrækkelige præstation, der opfylder den mindste acceptable grad af fagets mål (ECTS: E).
- 00: Den utilstrækkelige præstation, der ikke opfylder en acceptabel grad af fagets mål (ECTS: Fx).
- -3: Den ringe præstation, der er helt uacceptabel (ECTS: F).
Disse karakterbeskrivelser er essentielle for at forstå, hvordan præstationer vurderes i det danske uddannelsessystem. At have en dybdegående forståelse af skalaen kan hjælpe studerende med at målrette deres studier og forbedre deres fremtidige eksamensresultater.